تقویم آموزشی دوره کارآموزی وکالت
مرحله اول: آغاز دوره کارآموزی
کارآموزان در ابتدای دوره موظف به شرکت در ۵۰ ساعت کلاس آموزشی طی مدت سه ماه هستند.
نحوه اطلاعرسانی:
برنامه کلاسها و اطلاعیههای مرتبط از طریق سایت کانون وکلا و کانال روبیکای ویژه کارآموزان اعلام خواهد شد.
—
مرحله دوم: دوره اصلی کارآموزی (۱۲ ماه)
پس از پایان مرحله آموزشی اولیه، دوره ۱۲ ماهه کارآموزی آغاز میشود و اقدامات زیر انجام خواهد شد:۰
– تعیین وکیل سرپرست
– فعالسازی CMS توسط واحد انفورماتیک کانون وکلا
– دریافت نامه معرفی به واحد آموزش از واحد کارآموزی
– دریافت نامه معرفی به وکیل سرپرست از واحد کارآموزی
– صدور پروانه کارآموزی
—
تکالیف آموزشی و گزارشهای کارآموزی:
کارآموزان موظفاند در طول دوره، مجموعاً ۴۰ گزارش آموزشی مطابق برنامه زیر تهیه و تنظیم نمایند:
مرجع: تعداد گزارش
شعب دادیاری: ۵ گزارش
شعب بازپرسی:۵ گزارش
شعب حقوقی: ۷ گزارش
شعب کیفری دو: ۷ گزارش
دادگاه خانواده: ۲ گزارش
دادگاه انقلاب: ۲ گزارش
دادگاه تجدیدنظر: ۷ گزارش
دادگاه کیفری یک: ۱ گزارش
اجرای احکام مدنی: ۲ گزارش
اجرای احکام کیفری: ۲ گزارش
جمع کل: ۴۰ گزارش
نحوه تنظیم و بارگذاری گزارشها
کارآموزان باید از طریق سایت کانون وکلای دادگستری استان قزوین، وارد بخش «میز کار برخط اعضا» شده و با وارد کردن کد ملی و رمز عبور خود، به میز کار شخصی دسترسی پیدا کنند.
سپس از بخش «گواهیها»، گواهی مربوط به ماه مورد نظر را دریافت و چاپ نمایند. پس از تهیه گزارش و تکمیل فرم مربوطه، مدارک باید اسکن شده (ترجیحاً با استفاده از نرمافزار CamScanner) و از طریق بخش «تکالیف» در میز کار، به ترتیب و مطابق با ماه مربوطه بارگذاری شوند.
مهلت بارگزاری یک ماه می باشد.
—
کارگاههای آموزشی
کارآموزان موظفاند در طول دوره کارآموزی، حداقل ماهی یک جلسه در کارگاههای آموزشی برگزارشده توسط کانون شرکت نمایند.
—
نحوه ارائه گزارشها
– گزارشها باید بهصورت تایپشده در قالب Word یا PDF تهیه شوند.
– گزارشهای هر ماه ابتدا باید به وکیل محقق ارائه و به تأیید ایشان برسد.
– در صورت اعلام نقص، کارآموز موظف به اصلاح و تکمیل گزارش خواهد بود.
– در پایان دوره ۱۲ ماهه، تمامی گزارشهای تأییدشده باید به کمیسیون کارآموزی تحویل شوند.
—
پایان دوره
پس از انجام کامل تکالیف آموزشی، ارائه گزارشها و تأیید کمیسیون کارآموزی، کارآموز برای شرکت در آزمون اختبار آماده خواهد شد.
